Интелигенцијата на кучињата во комуникацијата со луѓето

Знаеме дека кучињата се вешти во комуникацијата со луѓето, како на пример да бидат одлични „прочитајте“ ги нашите гестови и говорот на телото. Веќе е познато дека оваа способност се појавила кај кучињата во процес на припитомување. Но, социјалната интеракција не е само разбирање гестови, таа е многу повеќе од тоа. Понекогаш се чувствуваме како да ни ги читаат мислите.

Како кучињата ја користат интелигенцијата во справувањето со луѓето?

Научниците тргнаа да ги истражат вештините за социјална интеракција на кучињата и открија дека овие животни се исто толку талентирани како и нашите деца. 

Но, како што се добиваа се повеќе одговори, се појавуваа се повеќе прашања. Како кучињата ја користат интелигенцијата во справувањето со луѓето? Дали сите кучиња се способни за намерни постапки? Дали знаат што знае човек, а што е непознато? Како тие се движат по теренот? Дали можат да го најдат најбрзото решение? Дали ги разбираат причинско-последичните односи? Дали ги разбираат симболите? И така натаму и така натаму.

Брајан Харе, истражувач на Универзитетот Дјук, спроведе серија експерименти со својот сопствен Лабрадор ретривер. Човекот одеше и го сокри деликатесот во една од трите корпи - згора на тоа, кучето беше во иста просторија и можеше да види сè, но сопственикот не беше во собата. Сопственикот потоа влегол во собата и гледал 30 секунди за да види дали кучето ќе покаже каде се крие задоволството. Лабрадор заврши одлична работа! Но, друго куче кое учествуваше во експериментот никогаш не покажа каде е сè - само седеше, и тоа е тоа. Тоа е, индивидуалните карактеристики на кучето се важни овде.

Интеракцијата на кучињата со луѓето ја проучувал и Адам Миклоши од Универзитетот во Будимпешта. Тој откри дека повеќето кучиња имаат тенденција намерно да комуницираат со луѓето. И дека за овие животни е исто така многу важно дали ги гледате или не - ова е таканаречениот „ефект на публиката“.

И, исто така, се покажа дека кучињата не само што ги разбираат зборовите или пасивно ги перцепираат информациите, туку можат да нè користат и како алатка за да ги постигнат своите цели.

Дали кучињата разбираат зборови?

Нашите деца имаат тенденција да учат нови зборови неверојатно брзо. На пример, децата под 8 години можат да запаметат 12 нови зборови на ден. Шестгодишно дете знае околу 10 зборови, а средношколец знае околу 000 (Головин, 50). Но, она што е најинтересно е дека меморијата сама по себе не е доволна за да се запаметат нови зборови - исто така треба да бидете способни да донесувате заклучоци. Брзата асимилација е невозможна без да се разбере каква „етикета“ треба да се прикачи на одреден предмет и без повторени повторувања.

Така, децата се способни да разберат и да запомнат кој збор е поврзан со предмет во 1-2 пати. Згора на тоа, дури и не мора конкретно да го научите детето - доволно е да го запознаете со овој збор, на пример, во игра или во секојдневната комуникација, да погледнете некој предмет, да го именувате или на некој друг начин да привлечете внимание на тоа.

И децата можат да го применат и методот на елиминација, односно да дојдат до заклучок дека ако именувате нов збор, тогаш тој се однесува на претходно непознат предмет меѓу веќе познатите, дури и без дополнителни објаснувања од ваша страна.

Првото куче кое успеало да докаже дека и овие животни имаат такви способности е Рико.

Резултатите ги изненадија научниците. Факт е дека во 70-тите имаше многу експерименти за учење на мајмуните зборови. Мајмуните можат да научат стотици зборови, но никогаш немало докази дека можат брзо да ги соберат имињата на новите предмети без дополнителна обука. И кучињата можат да го направат тоа!

Џулијан Камински од Друштвото за научни истражувања Макс Планк спровела експеримент со куче по име Рико. Сопственичката тврдела дека нејзиното куче знае 200 зборови, а научниците решиле да го тестираат.

Прво, водителката раскажа како го научила Рико нови зборови. Поставуваше разни предмети, чии имиња кучето веќе ги знаеше, на пример, многу топчиња со различни бои и големини, а Рико знаеше дека тоа е, да речеме, розова топка или портокалова топка. И тогаш водителка рече: „Донесете ја жолтата топка! Така Рико ги знаеше имињата на сите други топки, а имаше една на која таа не го знаеше името - тоа беше жолтата топка. И без дополнителни инструкции, Рико го донесе.

Всушност, токму истите заклучоци ги носат децата.

Експериментот на Џулијан Камински беше како што следува. Најпрво проверила дали Рико навистина разбира 200 зборови. На кучето му биле понудени 20 комплети од 10 играчки и всушност ги знаел зборовите за сите нив.

А потоа спроведоа експеримент кој неискажливо ги изненади сите. Тоа беше тест за способноста да се научат нови зборови за предмети што кучето никогаш претходно не ги видело.

Десет играчки беа ставени во собата, од кои осум Рико знаеше, а две никогаш не ги видела. За да се увери дека кучето нема да биде првото што ќе зграпчи нова играчка само затоа што е нова, прво беше побарано да донесе две веќе познати. А кога успешно ја завршила задачата, добила нов збор. И Рико влезе во собата, зеде една од двете непознати играчки и ја донесе.

Покрај тоа, експериментот се повтори по 10 минути, а потоа 4 недели подоцна. А Рико и во двата случаи одлично се сеќаваше на името на оваа нова играчка. Односно, еднаш и беше доволно да научи и запамети нов збор.

Друго куче, Чејзер, научило преку 1000 зборови на овој начин. Нејзиниот сопственик Џон Пили напишал книга за тоа како успеал да дресира куче на овој начин. Згора на тоа, сопственикот не го избрал најспособното кученце - го зел првото на кое наишло. Тоа е, ова не е нешто извонредно, туку нешто што, очигледно, е доста достапно за многу кучиња.

Засега нема потврда дека некои други животни, освен кучињата, можат да научат нови зборови на овој начин.

Фото: google.by

Дали кучињата ги разбираат симболите?

Експериментот со Рико имаше продолжение. Наместо името на играчката, на кучето и била покажана слика од играчката или мала копија од некој предмет што таа требало да го донесе од соседната соба. Покрај тоа, ова беше нова задача - водителката не ја научи на ова.

На пример, на Рико ѝ покажале мал зајак или слика на зајак-играчка, а таа морала да донесе зајак-играчка итн.

Изненадувачки, Рико, како и две други кучиња кои учествуваа во студијата на Јулијан Каменски, совршено разбраа што се бара од нив. Да, некој подобро се снајде, некој полошо, понекогаш имаше грешки, но генерално ја разбираа задачата.

Изненадувачки, луѓето долго време веруваа дека разбирањето на симболите е важен дел од јазикот и дека животните не се способни за тоа.

Дали кучињата можат да извлечат заклучоци?

Друг експеримент беше спроведен од Адам Миклоши. Пред кучето имаше две превртени чаши. Истражувачот покажал дека нема задоволство под едната шолја и погледнал дали кучето може да заклучи дека благото е скриено под втората чаша. Испитаниците беа доста успешни во својата задача.

Друг експеримент беше дизајниран за да се види дали кучињата разбираат што можете да видите, а што не. Барате од кучето да ја донесе топката, но тоа е зад непроѕирен екран и не можете да видите каде е. А другата топка е зад проѕирен екран за да можете да ја видите. И додека вие можете да видите само една топка, кучето ги гледа двете. Што мислите, каква топка ќе избере ако побарате од него да ја донесе?

Се испостави дека кучето во огромно мнозинство на случаи ја носи топката што и двајцата ја гледате!

Интересно, кога можете да ги видите двете топки, кучето избира една или друга топка по случаен избор, околу половина од времето секоја од нив.

Односно, кучето доаѓа до заклучок дека ако побарате да ја донесете топката, тоа мора да биде топката што ја гледате.

Друг учесник во експериментите на Адам Миклоши беше Филип, куче помошник. Целта беше да се открие дали Филип може да се научи на флексибилност во решавањето на проблемите што може да се појават во процесот на работа. И наместо класичен тренинг, на Филип му беше понудено да ги повтори дејствата што ги очекувате од него. Ова е таканаречениот тренинг „Прави како што правам“ („Прави како што правам“). Односно, по прелиминарна подготовка, му покажувате на кучето дејствија што претходно не ги извршило, а кучето ги повторува после вас.

На пример, земате шише со вода и го носите од една во друга соба, а потоа кажете „Прави како што правам јас“ - и кучето треба да ги повтори вашите постапки.

Резултатот ги надмина сите очекувања. И оттогаш, тим од унгарски научници тренирале десетици кучиња користејќи ја оваа техника.

Зарем не е тоа неверојатно?

Во изминатите 10 години научивме многу за кучињата. И колку откритија сè уште не чекаат напред?