Дали теоријата на доминација функционира кај кучињата?

Теоријата на доминација („Теорија на пакет“) е родена во 20 век. Еден од неговите основачи беше Дејвид Мич, научник и експерт за однесување на волците. Во 70-тите, тој ја проучувал хиерархијата во глутници волци и открил дека најагресивниот и силен мажјак станува водач на глутницата, а останатите му се покоруваат. Мих го нарече таквиот мажјак „алфа волк“. 

Звучи веродостојно. Многу луѓе само си го замислуваат односот меѓу волците. Но, тогаш започна најинтересното. „Теоријата на пакети“ беше критикувана, а наскоро и самиот Дејвид Мич ги отфрли неговите сопствени идеи.

Како се родила теоријата за јато? Мич долго време ја гледаше врската на волците во глутницата. Но, научникот пропуштил еден важен факт: глутницата што ја набљудувал била чувана во заробеништво.

Понатамошните набљудувања покажаа дека во природното живеалиште односите меѓу волците се градат според сосема различни сценарија. „Постарите“ волци доминираат над „помладите“, но овие односи се градат не на страв, туку на почит. Растејќи, волците ја напуштаат родителската глутница и формираат своја. Тие ги учат младите како да преживеат, ги штитат од опасности, поставуваат свои правила - а децата ги слушаат своите родители затоа што ги почитуваат и го усвојуваат нивното знаење. Откако созреаа и ги совладаа основите на животот, помладите волци се збогуваат со своите родители и заминуваат да создадат нови глутници. Сето ова е слично на градењето односи во човечкото семејство.

Потсетете се на волците што експертите ги забележаа во заробеништво. Меѓу нив немало никакви семејни врски. Тоа беа волци фатени во различни времиња, на различни територии, тие не знаеја ништо еден за друг. Сите овие животни биле сместени во птичарникот, а условите за нивното чување не се разликувале многу од оние во концентрациониот логор. Сосема е логично што волците почнаа да покажуваат агресија и да се борат за лидерство, бидејќи тие не беа семејство, туку затвореници.

Со стекнувањето нови знаења, Мич го напушти терминот „алфа волк“ и почна да ги користи дефинициите „волк – мајка“ и „волк – татко“. Така Дејвид Мич ја отфрли сопствената теорија.

Дури и за момент да замислиме дека теоријата на глутници ќе функционира, сепак нема да имаме причина механизмите за градење односи во глутница волци да ги префрламе на домашни миленици.

Прво, кучињата се припитомени видови кои многу се разликуваат од волците. Значи, генетски, кучињата имаат тенденција да им веруваат на луѓето, но волците не. Бројни студии покажаа дека кучињата користат човечки „индиции“ за да ја завршат задачата, додека волците дејствуваат изолирано и не им веруваат на луѓето.

Научниците ја набљудувале хиерархијата во глутниците бездомни кучиња. Се испостави дека водачот на глутницата не е најагресивното, туку најискусното милениче. Интересно е тоа што во истиот пакет, лидерите често се менуваат. Во зависност од околностите, едно или друго куче ја презема улогата на водач. Се чини дека глутницата го избира лидерот чие искуство во одредена ситуација ќе доведе до најдобар резултат за секого.

Но, дури и да не го знаевме сето ова, човекот сè уште не може да доминира над кучето. Зошто? Бидејќи само претставниците на истиот вид можат да доминираат едни со други. Сопственикот не може да доминира со своето куче бидејќи припаѓа на друг вид. Но, поради некоја причина, дури и професионалците забораваат на тоа и го користат терминот погрешно.

Се разбира, статусот на една личност треба да биде повисок од статусот на куче. Но, како да се дојде до ова?

Неуспешната теорија на доминација доведе до огромен број образовни методи засновани на потчинување и употреба на брутална сила. „Не дозволувај кучето да помине низ вратата пред тебе“, „Не дозволувај кучето да јаде пред да се изедеш себеси“, „Не дозволувај кучето да освои нешто од тебе“, „Ако кучето не послушајте, ставете го на лопатките (т.н. „алфа удар“) – сето тоа е одглас на теоријата на доминација. Кога гради такви „врски“, сопственикот мора постојано да се контролира, да биде цврст, да не покажува нежност кон кучето, за случајно да не ја пропушти својата „доминација“. А што се случи со кучињата!

Но, дури и кога самиот Мич ја поби својата теорија и беа добиени нови резултати од студиите за однесувањето на волците и кучињата, теоријата за доминација беше изопачена и остана жива. Изненадувачки, дури и сега некои кинолози неразумно се придржуваат до тоа. Затоа, кога давате куче на обука или барате помош во образованието, пред сè мора да разјасните со кој метод работи специјалистот.

Суровата сила во дресурата на кучиња е лоша форма. Предизвикувањето болка и заплашување на домашно милениче никогаш не довело до добри резултати. Со такво воспитување кучето не го почитува сопственикот, туку се плаши од него. Стравот е секако силно чувство, но никогаш нема да го израдува миленичето и многу ќе му наштети на неговата психичка состојба.

Во образованието и обуката, многу поефикасно е да се користи позитивно засилување: работете со потребите на кучето, мотивирајте го да ги следи командите со пофалби и почести. И, исто така, да се презентира знаењето на разигран начин за да уживаат сите учесници во процесот.

Резултатот од таквата обука ќе биде не само извршување на команди, туку и силно доверливо пријателство помеѓу сопственикот и миленичето. И ова е многу повредно од „доминирање“ на вашето куче.